Ricerca nazionale inclusione.
Applicazione della normativa BES, transizioni fra ordini di scuola e fenomeni di push/pull-out
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Responsabile: Dario Ianes
Gruppo di ricerca: Dario Ianes, Heidrun Demo, Silver Cappello, Sofia Dal Zovo
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Durata: gennaio 2016-settembre 2017
La ricerca mira ad indagare tre ambiti specifici dell’inclusione scolastica:
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applicazione della normativa sui Bisogni Educativi Speciali (BES) nelle scuole (Direttiva 27.12.12 e Circolare Ministeriale n. 8/2013)
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transizione fra diversi ordini di scuola di studenti con BES
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fenomeni di push/pull-out nelle scuole (situazioni in cui alcuni alunni lavorano fuori dalla propria classe).
Dal punto di vista metodologico, l’indagine si propone di coinvolgere (per la prima volta su queste tematiche) un campione rappresentativo nazionale, composto da 10.003 sedi italiane tra scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado. In ognuna delle sedi, all’inizio dell’anno scolastico 2016-2017, il referente del Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) compilerà un breve questionario online per la propria scuola.
Per la parte relativa ai fenomeni di push/pull-out, l'indagine è realizzata in collaborazione con Kari Nes del Hedmark University College (Norway). I risultati verranno interpretati comparando aspetti simili e differenti dei due sistemi scolastici inclusivi.
